Ուստի ազգային ոգով կրթությունը՝ հասարակության ամենակարևոր առաջնահերթություն

Այսօր արդիական է երիտասարդների ազգային կրթությունը: Ազգային կրթությունն անհրաժեշտ է հայրենասիրությունը բարձրացնելու համար: Դրա համար մենք պետք է հատուկ ուշադրություն դարձնենք նոր սերնդի հոգևոր զարգացմանը: Երիտասարդների կրթության արդիականությունն ակնհայտ է, ազգային ավանդույթների պահպանումը, ինչպիսիք են բարոյականությունը, մեծերի և երեխաների նկատմամբ հարգանքը, հյուրընկալությունը, արդարությունը, ազգային իմաստությունն ու մեծությունը, կապն ազգային արժեքների հետ, պետք է հաշվի առնել մշակութային, հոգևոր և բարոյական մեծ ժառանգությունը:

Երիտասարդների շրջանում հայրենասիրական զգացմունքների ավելացման ճանապարհին անհրաժեշտություն է առաջանում նրանց ծանոթացնել կրթության ազգային աղբյուրներին: Այս հարցը կյանքի կոչելու համար մենք պետք է ճիշտ կառուցենք մեր ապագայի հոգևոր զարգացումը: Ակնհայտ է, որ անհրաժեշտ է հիմնավորել այն աշակերտների համակողմանի կրթությունը, ովքեր ժամանակի ընթացքում պահպանել և վերարտադրել են մեր ժողովրդի հարուստ մշակութային, հոգևոր ժառանգությունը,ազգային արժեքները, ավանդույթներն ու սովորույթները։

Ազգային արժեքները ներառում են յուրաքանչյուր ազգի կողմից դարերի ընթացքում կուտակված հոգևոր և մշակութային արժեքները: Ուսուցման գործընթացում ներդնելով մեր ազգի ժառանգությունը, հոգևոր հարստությունը ՝ մենք ձևավորում ենք համակողմանի զարգացած, կիրթ անձնավորություն՝ իր տեսլականով, որը ի վիճակի է հայ ժողովրդի արժեքավոր մտքերը, իմաստությունը, կյանքի փորձը օգտագործել ի շահ ժողովրդի: Բոլոր ժամանակներում մարդկության առջև ծառացած մեծ խնդիրը գիտակից սերնդի դաստիարակությունն է։ Սերնդի դաստիարակությունը ազգի ապագան է ։ Ազգային դաստիարակությունը մեր հարստությունն է, որը մենք փոխանցում ենք սերնդեսերունդ։ Դա մի մեծ գիրք է, որը կրթում է ապագա սերունդներին ապրել. իսկ դաստիարակությունը խոր արմատներ ունի ժողովրդի մեջ, նրա արժանապատվությամբ ու միասնականությամբ։

Անհերքելի է, որ այս գանձը ներծծվում է երեխայի մեջ ազգային արժեքների միջոցով:

Որո՞նք են ազգային արժեքները:

Ազգային արժեքները որոշակի ազգի բնորոշ մարդկային արժանապատվության առարկան են, այսինքն`դարերի ընթացքում կուտակված ազգային, հոգևոր և մշակույթային արժեքները: Դրանք ազգային կրթության և դաստիարակության «արխիվներ» են: Դրանք ներառում են այնպիսի որակներ, ինչպիսիք են հյուրընկալություն, պարկեշտություն, հարգանք, բարոյականություն, բարեկեցություն, բարություն, ազատություն, քաղաքավարություն, մշակույթ, հոգևոր հարստություն, սեր։

Ցանկացած ազգի բնույթը հանգում է հինգ սկզբունքների։ Առաջինը լեզուն է, երկրորդը՝ կրոնը, երրորդը՝ ավանդույթները, չորրորդը՝ պատմությունը, հինգերրդը՝ Հայրենիքը։

Արժեքները ճշմարիտ են, դրանք կախված չեն մարդուց, բայց առաջին հերթին տեղ ունեն մարդու գիտակցության մեջ: Արժեքները կարող են ընկալվել զգացմունքների միջոցով, և հասկանալ գիտակցության միջոցով, որի արդյունքում մարդը տիրապետում է արժեքին, գործում է համապատասխանաբար: Ազգային կրթությունը պետք է տրվի մինչև երեխայի ծնունդը: Ազգային դաստիարակություն ստացած սերունդը կաճի առողջ, կիրթ, խելացի, հայրենասեր, աշխատասեր, քաղաքավարի, համեստ: Դրա համար էլ ազգային դաստիարակությունը երկրի ապագան է։ Ազգային կրթության միջոցով մենք ձգտում ենք երիտասարդ սերնդին ծանոթացնել մարդկանց կյանքին, սովորույթներին, ուղղորդել նրանց հասկանալու ներքին զգացմունքները, մարդկային հոգին։

Խոսելով այն մասին, որ «ժողովրդական» մանկավարժությունը հասարակության հոգևոր, մշակութային և բարոյական հարաբերություններում ամենաարժեքավոր հարստությունն է, ես համարում եմ, որ ուսուցիչների գլխավոր խնդիրը պետք է լինի աշակերտներին փոխանցել մեր ազգի սովորույթներն ու ավանդույթները, հաղորդակից դարձնել նրանց բարությանը, բարոյականությանը, ազգային արժեքներին, մշակույթին։

Վաղ տարիքից ազգային դաստիարակության տարրերը կլանած երեխան կստանա հուսալի անձեռնմխելիություն «օտար» արժեքների ազդեցության դեմ: Նա կմեծանա որպես մեր երկրի արժանավոր քաղաքացի, որը պահպանում է ավանդական ընտանիքը, լեզուն, մշակույթը, ազգային և հոգևոր արժեքները:

Ուստի ազգային ոգով կրթությունը պետք է դառնա հասարակության ամենակարևոր առաջնահերթությունը։

Հ.Գ. Ապազգային կողմնորոշում ունեցող անձինք չպետք է զբաղեցնեն պետական պաշտոններ, քանի որ նրանք կծառայեն ոչ թե ի շահ, այլ ի վնաս Հայրենիքի: Հատկապես այդպիսի անձինք անցանկալի են կրթական ոլորտում:

Մհեր Մելքոնյան

ՀՅԴ Շիրակի Մարզային կոմիտեի ներկայացուցիչ