Լուրջ փոփոխությունների ճանապարհ պետք է անցնենք. ԿԳ նախարարը Լոռիում ներկայացրեց սպասվող բարեփոխումները

Այսօր ՀՀ կրթության և գիտության նախարար Լևոն Մկրտչյանն այցելել էր Լոռու մարզ, որտեղ էլ տրվեց հանրակրթական դպրոցների ուսուցիչների և տնօրենների օգոստոսյան խորհրդակցությունների մեկնարկը: Գուգարաց թեմի առաջնորդ Սեպուհ արքեպիսկոպոս Չուլջյանի առաջարկով խորհրդակցությունների մեկնարկը սկսվեց Տերունական աղոթքով: Այնուհետև սրբազանը նշեց, որ իբրև ազգ` մեզ վայել է հավատարիմ մնալ մեր` հոգևոր, կրոնական և ազգային սկզբունքներին: Ըստ նրա` պատմական օրեր ենք ապրում` թևակոխում ենք անկախության 25-րդ տարեդարձը և մենք այս 25 տարում դպրոցներում, հանրային կյանքում, մշակույթի, գիտության ասպարեզում, հայոց բանակում, տնտեսության մեջ կարողացանք առաջընթաց արձանագրել, քանզի բոլորս հասկացանք ու գիտակցեցինք, որ մենք կերտում ենք պետականություն` միակ ու անփոխարինելի արժեք:

«Գիտակցեցինք ու բուռն աշխատանքով հաստատեցինք մեր` ով լինելը և նպատակները: Շատ կարևոր էր սկիզբը, և այս սկզբով մենք հասանք մինչև այստեղ` ունենալով հաջողություններ ու բացթողումներ: Հիշեք 1990-ականները` ինչ վիճակից ուր հասանք` ավերակ դպրոցներ ունեինք հատկապես Հայաստանի հյուսիսային հատվածում, մանկապարտեզներ, պարալիզացված գյուղական համայնքներ, տնտեսություն, իսկ այսօր` բարեկարգ դպրոցներ, բարձրագույն հաստատություններ ունենք. առաջընթացը մեծ և ակնառու է: Խնդրում եմ` փոխենք ակնոցները, մոտեցումները փոխենք` մենք պետություն ենք կերտում, պետականություն ենք հիմնավորում և դուք` կրթության ոլորտի ծառայողներդ, մեծ գործ արեցիք նախորդ տարիներին»,-ասաց սրբազանը:

Նա, դիմելով դպրոցի տնօրեններին, նշեց, որ այս տարիներին նրանց հաջողվել է մեր հոգևոր, բարոյական շատ արժեքները սերմանել աշակերտների մեջ, կրթել ու դաստիարակել նրանց.«Ձեզնից շատերն ինձ ճանաչում են, քավ լիցի, որ ես թմբկահարեմ այս կամ այն իշխանավորին կամ կուսակցությանը` ես բոլորինդ եմ, բոլորդ էլ իմն եք, ես այդ տեսակը չեմ: Ուզում եմ` մեր մոտեցումներում պետականությունը գերակա արժեք լինի` գնահատելով մեր ներկան: Առաջընթացի կողքին անխուսափելի էր, որ չունենայինք լրջագույն բացթողումներ, բայց մենք պետք է գնատահենք մեր ունեցածն ու լծվենք բացթողումները, խնդիրները լուծելու գործին: Ուզում եմ` «ձեռքներդ մաքուր» մտնեք դպրոց և նույն մաքրությամբ կրթեք մեր ապագա մայրերին ու զինվորներին: Եթե դժգոհ ենք ապագայից, պետք է կրթենք նոր սերնդին, քանզի նրանք ենք երկրի տերը: Չպետք է հարմարվենք ներկա իրավիճակին, պետք է անընդհատ պայքարենք ու ինչ-որ լուծումներ գտնենք»:

Սրբազանն իր խոսքն ամփոփեց` նշելով, որ կրթական ոլորտը բարվոք վիճակում է և աղոթում է, որ էլ ավելի բարվոք լինի:

ԿԳ նախարար Լևոն Մկրտչյանն էլ նշեց, որ ԿԳ աշխատակիցները լինելու են բոլոր մարզերում և փորձելու են լսել տնօրենների կարծիքները, նկատողություններն ու առաջարկությունները: Ըստ նախարարի`  ունենք բավականին լուրջ հիմնախնդիրներ և լուրջ փոփոխությունների ճանապարհ պետք է անցնենք:

«Այսօր հանդես եմ գալիս մեր ամենակրթված տարածաշրջաններից մեկում, որն ունի լուրջ ավանդույթներ: Կարծում եմ` խոսքս պետք է սկսեմ առաքելության գիտակցումից, քանի որ եթե կրթական համակարգը չի գիտակցում իր առաքելությունը, այդ ճանապարհին ինչ-որ կորուստ ենք ունենում: Այցելությունը նպատակ ունի, որ մենք մեր ինֆորմացիոն սեփական բազան ունենանք, որպեսզի կարողանանք ճիշտ քայլեր կատարել»,-ասաց նախարարը:

Նա նշեց նաև, որ չնայած փոքր երկիր ենք, բայց միշտ չէ, որ հնարավոր են համընդհանուր լուծումներ գտնել, քանզի լինում է` մի լուծում մի դպրոցում աշխատում է, մեկ այլ վայրում` ոչ, և դրա համար էլ փոփոխություններից մեկը կրթական հաստատությունների ինքնավարության, ինքնուրույնության մեծացումը պետք է լինի: Մկրտչյանի հավաստմամբ` պետք է թույլ տանք, որ կրթական հաստատությունները նախաձեռնության իրավունք ունենան` իրենք մտածեն ու առաջարկություններ անեն, ավելի շատ մեթոդոլոգիական հարցերին ուշադրություն դարձնելով:

ԿԳ նախարարն այնուհետև անդրադարձավ նաև սպասվող փոփոխություններին` նշելով, որ դրանցից առաջինն ավագ դպրոցներում` 12-րդ դասարանում, դասավանդվող առարկաների բեռնաթափումն է: Մասնավորապես, այս տարի հունվար ամսից 12-րդ դասարանում աշակերտները միայն 3 առարկա կանցնեն, իսկ հաջորդ տարի` ամբողջ 12-րդ դասարանում կանցնեն միայն 3 առարկա:

«Բացի այդ, կլինեն փոփոխություններ ավարտական քննություններում և մենք նորից դրանք կդարձնենք բանավոր, քանի որ նախկինում ունեցած փորձը ցույց է տալիս, որ բանավոր քննությունն ավելի արդյունավետ էր: Տնօրենների հավաստագրման քննությունների կարգը նույնպես կփոխվի` այսուհետ տնօրենները հնարավորություն կունենան միայն մեկ անգամ հանձնել քննություն, այնուհետև 5 տարին մեկ անգամ վերապատրաստման կուրս կանցնեն` կրկին քննություն հանձնելու փոխարեն»,-ասաց նախարարը, ում առաջարկությունները հանդիպմանը ներկա տնօրեններն, ի նշան գոհունակության, ծափահարություններով ողջունեցին:

Նախարարի խոսքին հաջորդեց հարց ու պատասխանը. դպրոցի տնօրեններից մեկին մտահոգում էր փոքրաթիվ աշակերտներ ունեցող դպրոցների ճակատագիրն ու այնտեղ ուսումնական պրոցեսը կազմակերպելու հեռանկարները: Լևոն Մկրտչյանը նշեց, որ երկկոմպլետկ, եռակոմլպլեկտ դասարաններում խնդիր ունենք, քանզի, ի վերջո, չենք կարողացել փոքրաթիվ աշակերտներ ունեցող դասարանների համար ուսումնական ճիշտ մոդել ընտրել: «Սա մեր ամենադժվար խնդիրներից է, քանի որ հանրապետության դպրոցների կեսից ավելին փոքրափիվ աշակերտներ ունեցող դպրոցներն են: Այն, որ մեկ ուսուցիչը մի քանի առարկա է դասավանդում, ազդում է կրթության որակի վրա. ոչ մի նշանակություն չունի, թե այդ դպրոցում ո՞ւթ, թե երեսուն աշակերտ է սովորում, պետք է հավասար պայմաններ լինեն բոլորի համար և պետք է նրանց կրթությունը կազմակերպելու ավելի ճիշտ ձևաչափ գտնենք: Հիմա մենք միջազգային փորձն ենք ուսումնասիրում, որովհետև աշխարհում կան երկրներ, որոնք նույնպես ունեն նման խնդիրներ և գտել են կրթական լավ լուծումներ` հատկապես ՌԴ-ի հյուսիսիային հատվածում, Կանադայում, սկանդինավյան երկրներում: Պետք է փորձենք մեր պայմաններին համարժեք մոդել գտնել, քանի որ միշտ չէ, որ համախմբումը կարող է լուծում գտնել` եթե ճանապարհ չկա, ձմռանն էլ 2 մետրից ավել ձյուն է գալիս, երեխային ինչպե՞ս տանենք գյուղից գյուղ` պետք է տեղում լուծում տրվի խնդրին»,-ասաց նախարարը` հավելելով, որ խնդրի լուծումը լրացուցիչ ֆինանսական ծախսեր է պահանջում, որի լուծման ճանապարհները գտնելով էլ պետք է փորձեն առաջիկայում զբաղվեն:

Yerkir.am-ի հետ զրույցում, անդրադառնալով ԿԳ նախարարի խոստացված բարեփոխումներին, Լորուտի միջնակարգ դպրոցի տնօրեն Դավիթ Սարգսյանը նշեց, որ իրեն հատկապես դուր է եկել տնօրենների հավաստագրման քննությունների կարգի վերանայումը:

«Բավականին ոգևորված եմ նախարարի խոսքով, հույս ունեմ` կիրականանան բոլոր խոստումները: Տեսեք` տնօրենների հավաստագրման քննությունների կարգում ինչ-ինչ փոփոխություններ մտցնելը միանշանակ ճիշտ որոշում է, քանի որ քննական պրոցեսն իր էությամբ ուղղակի նվաստացուցիչ մի բան է: 22 տարվա աշխատանքային փորձ ունեմ, 2 անգամ հանձնել եմ քննություն և 3-րդ անգամ որոշել էի այլևս չգնալ` նվաստացնող է այդ գործընթացը»,-ասաց Սարգսյանը:

Վանաձորի թիվ 26 դպրոցի տնօրեն Մարգարիտա Խարազյանն էլ խոստովանեց` սպասում էին բարեփոխումների, քանի որ կրթական ոլորտը պետք է քայլի ժամանակի պահանջներին համահունչ: «Փոփոխությունների արդյունքն ընթացքը ցույց կտա, և մինչև արդյունք չունենանք, չենք կարող գնահատել դրանց` լավ կամ վատ լինելը, բայց խնդիրն այն է, որ այդ որոշումները պետք էին, ճիշտ ժամանակին»:

Տիկին Խարազյանը նշեց, որ իրենց դպրոցը փոքրաթիվ աշակերտներ ունեցող դպրոց է, և դպրոցում գլխավորը ֆինանսավորման և աշակերտների ուսումն ինչպես հարկն է կազմակերպելու խնդիր կա.«Դպրոցն ունի 32 աշակերտ. այս տարի 1-ին դասարանցիների թիվը 6-ն է, իսկ 2015-16թթ. ունեցել ենք մեկ շրջանավարտ: Փոքրաթիվ աշակերտներ ունեցող դպրոցները պետք է կայանան, քանզի, ինչպես նշեց նախարարը, բոլոր աշակերտների համար պետք է հնարավորությունները հավասար լինեն»:

Նշենք նաև, որ վաղը` օգոստոսի 27-ին, ԿԳ նախարարը կայցելի  Տավուշի մարզ` տեղում օգոստոսյան խորհրդակցություններին մասնակցելու: